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Después de haber leído "Las Escuelas del Nuevo Siglo" de Martín Celorrio y sus principales características, me parece importante comentar que muchas de ellas están asociadas a escuelas surgidas recientemente con metodologías Montessori pero estas características también pueden estar presentes en centros de educación infantil públicos.

Respecto a las propias características las más relevantes para mi son las metodologías personalizadas y la flexibilidad de espacios y tiempos. Estas características no están muy presentes en la mayoría de los centros pues se encuentran especialmente organizados en sala de psicomotricidad/polivalente, aula y patio y estás escuelas también tienen en cuenta otros espacios como el entorno, los pasillos, etc. Por otro lado en cuanto a las metodologías personalizadas permiten tener en cuenta los ritmos de cada alumno/a y adaptar las actividades de manera que todos desarrollen ciertas habilidades.

La palabra más importante que atribuyo a estas escuelas es la flexibilidad en cuanto al aprendizaje del alumnado, la diversidad de las aulas y en cuanto a espacios y tiempos.


En segundo lugar también quiero destacar el artículo de Andy Hargreaves "la modificación de las culturas de trabajo de la enseñanza" en el cual el autor explica las distintas relaciones que se establecen entre los docentes de un centro y destaca cinco estructuras que se pueden dar en los mismos que se mencionan a continuación.

- Individualismo

- Balcanización

- Culturas cooperativas

- Colegialidad artificial

- El mosaico móvil.


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