Metodologías que vuelven...

 

Hoy os voy a hablar de dos metodologías muy destacadas en educación infantil que surgieron hace muchos años y que se llevan a cabo en muchos centros hoy en día las cuales son: Montessori y Reggio Emilia.

En primer lugar, en cuanto a la metodología Montessori consiste en la estimulación del aprendizaje mediante el uso de unos materiales concretos y en un ambiente de aprendizaje determinado el cual está centrado en materiales naturales como la madera además de la presencia de la naturaleza en este tipo de aulas como puede ser por la presencia de plantas.

Los materiales que utiliza esta metodología son concretos, creados minuciosamente para el desarrollo de determinadas habilidades mediante su uso como son las lógico- matemáticas las cuales están muy presentes en la misma. Un ejemplo de materiales que cobran vital importancia en esta metodología son los ábacos.

Uno de los principios que me gustaría resaltar y que esta también presente en la siguiente de la que se va a hablar es la libertad de decisión, es decir, no hay libros ni pruebas, sino que aprenden mediante la resolución de retos que se les plantean. Además, cada alumno lleva su ritmo de aprendizaje y aprende al que vaya precisando.

 

En segundo lugar, voy a hablar de la metodología Reggio Emilia que se centra más en el entorno. Al igual que la metodología Montessori tiene mucha importancia la distribución del espacio y los materiales que se utilizan, haciendo mayor hincapié en el desarrollo de habilidades relacionadas con el lenguaje y la comunicación. Otra de las características que también tiene en común con Montessori es que las dos se llevaban a cabo en una casa que se adapto en forma de aula siendo un espacio que les facilitaría un mejor aprendizaje que en las aulas convencionales.

Cabe destacar que estas metodologías se pueden llevar a cabo en cualquier aula, no hace falta que el espacio a utilizar sea una casa o que se encuentre en contacto con la naturaleza. La manera de llevarla a cabo seria mas relacionada con los principios de libertad de decisión y pensamiento y con la adaptación del conocimiento a cada alumno además de la adaptación de los materiales a utilizar a dichas metodologías.